Sabine Matzen

Universität Marburg · company speakers →

Anhand von Praxisbeispielen aus den Veranstaltungen „Naturphänomene kreativ begreifen“ und „Lernarrangements im naturwissenschaftlichen Unterricht“ wird aufgezeigt, wie Lehramtsstudierende interdisziplinäre Lernvorhaben theoretisch fundiert entwickeln und in verschiedenen projektorientierten Lehr-Lernarrangements an außerschulischen Lernorten und in der Schule in einem jahrgangsübergreifenden Lern-Event umsetzen. Dabei werden die unterschiedlichen Interessen aller Beteiligten berücksichtigt: Hoher Theorie-Praxis-Transfer der Studierenden; Schaffung zusätzlicher Ressourcen für die Unterrichtsentwicklung an den Schulen; Entwicklung von Qualitätsbausteinen für die Kooperation mit weiteren außerschulischen Partnern sowie Impulse für den individuellen Entwicklungsprozess der einzelnen Schule auf dem Weg zur Begabungsförderung in den Naturwissenschaften.

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